Modifica la ley N° 21.545, en materia de infraestructura educativa destinada al abordaje de desregulaciones emocionales y conductuales de estudiantes con trastorno del espectro autista

Este proyecto de ley busca mejorar la forma en que las escuelas apoyan a los estudiantes con autismo. Actualmente, las escuelas deben tener reglas para ayudar cuando un estudiante tiene una crisis emocional o de conducta, pero la ley no obliga a tener espacios físicos especiales para esto. El proyecto propone que los colegios no solo tengan protocolos de actuación, sino también lugares físicos adecuados (infraestructura) que ayuden a que el estudiante se sienta tranquilo y seguro durante estos momentos difíciles. Esto es muy importante porque los ruidos o la luz de una sala común pueden aumentar el estrés de un niño con autismo. Al tener un espacio diseñado para la calma, se facilita su recuperación y se evita que la situación empeore. De esta manera, se busca que el entorno escolar sea mucho más acogedor, inclusivo y respetuoso con las necesidades sensoriales de todos los niños y jóvenes.