Cómo votó cada diputado: Modifica la ley Nº 20.370, General de Educación, con el objeto de prohibir y regular el uso de dispositivos digitales…
Texto oficial: Modifica la ley Nº 20.370, General de Educación, con el objeto de prohibir y regular el uso de dispositivos digitales en establecimientos educacionales Artículo: Enmienda del Senado recaída en el nuevo número 5 del artículo único del proyecto, cuya votación separada ha sido solicitada por el diputado Juan Irarrázaval, que consta en la página 31 del comparado, y que requiere del voto favorable de 76 diputadas y diputados por tratarse de una norma orgánica constitucional.
Así votaron los diputados el 2 de diciembre de 2025: A favor 84 · En contra 40 · Abstenciones 3 · No votaron 28.
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Enmienda del Senado recaída en el nuevo número 5 del artículo único del proyecto, cuya votación separada ha sido solicitada por el diputado Juan Irarrázaval, que consta en la página 31 del comparado, y que requiere del voto favorable de 76 diputadas y diputados por tratarse de una norma orgánica constitucional.
Consultar ficha oficial en la Cámara- A favor
- 84
- En contra
- 40
- Abstenciones
- 3
- Dispensados
- 0
Cómo votó cada diputado
155 registros disponibles, agrupados según el voto y con el partido de cada diputada y diputado. “No Vota” no equivale a ausencia.
Votaron a favor (84)
Votaron en contra (40)
Se abstuvieron (3)
No votaron (28)
Antecedentes y fuente
Boletín N° 11728-04
Ver registro oficial de la CámaraProyecto de Ley Relacionado
Modifica la ley Nº 20.370, General de Educación, con el objeto de prohibir y regular el uso de dispositivos digitales en establecimientos educacionales
Este proyecto de ley busca regular el uso de celulares en las clases de colegios básicos y de enseñanza media. Los niños y jóvenes tendrían que dejar sus teléfonos en un mueble especial al entrar al aula, para evitar distracciones. Los profesores podrían permitir su uso solo si es para tareas escolares, como apps educativas, y vigilar que se usen bien. El objetivo es dar espacios de desconexión digital durante la jornada, pero integrar tecnologías cuando sirvan al aprendizaje. Se menciona que el Ministerio de Educación debería crear programas y apps para apoyar esto. El texto cita ejemplos de Japón y Francia que limitaron celulares en escuelas por preocupaciones sobre su uso en niños.