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20-05-21, 12:47 p. m.

Cómo votó cada diputado: Modifica la ley N°20.370, General de Educación, y el decreto con fuerza de ley N° 2, de 1996, Sobre Subvención…

Texto oficial: Modifica la ley N°20.

Así votaron los diputados el 20 de mayo de 2021: A favor 90 · En contra 3 · Abstenciones 25.

Resultado

Aprobado

Consulta el texto oficial para conocer el alcance de esta decisión.

Ver texto oficial de la decisión

Numerales 1 y 4 del artículo 1.

Consultar ficha oficial en la Cámara
A favor
90
En contra
3
Abstenciones
25
Dispensados
0

Cómo votó cada diputado

132 registros disponibles, agrupados según el voto y con el partido de cada diputada y diputado. “No Vota” no equivale a ausencia.

Voto

Votaron a favor (90)

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Votaron en contra (3)

Se abstuvieron (25)

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Antecedentes y fuente

Boletín N° 12433-04

Ver registro oficial de la Cámara
Numerales 1 y 4 del artículo 1.• Proyecto de Ley•

Proyecto de Ley Relacionado

Modifica la ley N°20.370, General de Educación, y el decreto con fuerza de ley N° 2, de 1996, Sobre Subvención del Estado a establecimientos educacionales, en materia de admisión prioritaria de estudiantes de sectores vulnerables, en las condiciones que indica

Este proyecto busca mejorar el acceso justo a la educación. Extiende el Sistema de Admisión Escolar (SAE) a colegios particulares pagados, obligándolos a reservar al menos 30% de cupos para estudiantes de familias pobres (los 4 deciles de menores ingresos). Estos estudiantes no pagarán matrícula ni mensualidades. Además, las familias deben postular a al menos 3 colegios para evitar asignaciones lejanas. Amplía el criterio de hermanos para incluir todo núcleo familiar en el mismo hogar. El objetivo es reducir la segregación social en las escuelas, promoviendo aulas más diversas e inclusivas, respetando el derecho de padres a elegir. Ajusta implementación gradual del SAE, que cubre subvencionados y ahora privados.

Estado: En tramitaciónPresentado: martes, 22 de enero de 2019
Ver proyecto de ley · Boletín 12433-04

Información Adicional

Trámite:
Primer Trámite / Primer Informe