Cómo votó cada diputado: Crea la autorización de funcionamiento de establecimientos de educación parvularia
Texto oficial: Crea la autorización de funcionamiento de establecimientos de educación parvularia. Artículo: votación de las modificaciones introducidas por el Senado, con la salvedad del número 3) del artículo 16 incorporado por el Senado, por tratarse de una norma de ley orgánica constitucional
Así votaron los diputados el 21 de enero de 2015: A favor 86 · En contra 0 · Abstenciones 0.
Resultado
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votación de las modificaciones introducidas por el Senado, con la salvedad del número 3) del artículo 16 incorporado por el Senado, por tratarse de una norma de ley orgánica constitucional Sesión: Sesión n°118, Ordinaria del 21 Jan 2015 a las 10:42hrs.
Consultar ficha oficial en la Cámara- A favor
- 86
- En contra
- 0
- Abstenciones
- 0
- Dispensados
- 0
Cómo votó cada diputado
86 registros disponibles, agrupados según el voto y con el partido de cada diputada y diputado. “No Vota” no equivale a ausencia.
Votaron a favor (86)
Antecedentes y fuente
Boletín N° 8859-04
Ver registro oficial de la CámaraProyecto de Ley Relacionado
Este proyecto de ley busca que todos los jardines infantiles y salas cunas del país cumplan con reglas de calidad mínimas para proteger a los niños. Actualmente, no todos los centros tienen los mismos requisitos de seguridad o educación. Con esta nueva ley, el Ministerio de Educación dará un permiso oficial para funcionar, asegurando que los locales sean seguros, tengan buen mobiliario y personal capacitado. Además, la Superintendencia de Educación será la encargada de vigilar que estas reglas se cumplan estrictamente y podrá multar o incluso cerrar los centros que no lo hagan. Esto es muy importante porque evita que la misma institución que atiende a los niños sea la que los fiscaliza, lo que asegura una revisión mucho más justa, transparente y segura para todas las familias chilenas. Así, se garantiza que la educación de los más pequeños sea de alta calidad y bajo un control estatal efectivo.