Regula los aspectos que indica, del funcionamiento de las escuelas especiales de lenguaje

Este proyecto de ley busca ayudar a que más niños y niñas con problemas de lenguaje puedan recibir atención de forma rápida y oportuna. Actualmente, las reglas son muy estrictas sobre cuántos alumnos puede tener un profesor o técnico a la vez, lo que hace que sea muy difícil encontrar cupos disponibles para todos. La propuesta permite que un técnico pueda atender hasta 15 niños en estas escuelas especiales. Además, el proyecto establece que los directores de estos establecimientos pueden ser profesionales con título en pedagogía en educación diferencial, que son expertos en enseñar a niños con necesidades especiales. El objetivo principal es que las escuelas funcionen de manera más eficiente, permitiendo que más familias tengan acceso a este apoyo fundamental para el desarrollo comunicativo y escolar de sus hijos, asegurando que nadie se quede fuera por falta de personal especializado en sus comunidades.