Consolida el sistema de reconocimiento y promoción del desarrollo profesional docente como único sistema general de evaluación y fortalece los procesos de inducción y acompañamiento

Este proyecto de ley busca mejorar la evaluación y desarrollo de los profesores en escuelas públicas. Hoy hay dos sistemas que se superponen y complican todo: uno viejo del Estatuto Docente y otro nuevo de la ley 20.903. El mensaje propone usar solo el nuevo, que reconoce el avance profesional y sube sueldos por tramos. Deroga el artículo 70 para evitar duplicados. Además, ayuda a profesores nuevos quitando el límite de 38 horas semanales para su inducción (capacitación inicial con mentores), y la hace más fácil con trámites digitales en vez de papeles. Fortalece la Red Maestros de Maestros para apoyar a docentes principiantes o que no avanzan. Incluye reglas especiales para profesores bien evaluados en 2015. Todo para retener profesores y mejorar la educación tras la pandemia.