Radar de fiscalización parlamentaria

Ejecución presupuestaria, proyectos de inversión y procesos de licitación de su Secretaría Regional Ministerial, para el período comprendido entre los años 2022 y 2025 (incluyendo proyecciones y ejecución vigente), remitiendo todos los antecedentes que requiere.

Cantidad de establecimientos educacionales de la Región del Libertador General Bernardo O’Higgins que se encuentren sujetos al Sistema de Admisión Escolar (SAE), particularmente los pertenecientes a las comunas que indica. Asimismo, señale los demás antecedentes que solicita, en los términos que requiere.

Número de alumnos que se encuentran sin cupo en algún establecimiento educacional de la Región del Maule, en los términos que requiere.

Posibilidad de otorgar una excepción al colegio de adultos "CEIA San Francisco de Asís", con domicilio en avenida Urmeneta 1067, Villa Magisterio, comuna de Limache, pudiendo impartir las clases de educación básica y media científico-humanista de adultos, durante los años 2022, 2023 y 2024 y así no generar una discriminación arbitraria respecto de otros establecimientos que se encuentran en la misma situación.

Planes para proteger de la radiación solar a las comunidades educativas, en los términos que plantea.

Número de escolares que actualmente se encuentran sin matrícula en la Región de Coquimbo, indicando las gestiones que llevarán a cabo como Secretaría Regional para enfrentar esta situación y otorgar una pronta respuesta a las familias afectadas.

Posibilidad de analizar la situación educacional del estudiante que se indica diagnosticado con trastorno del espectro autista, y conceder la autorización excepcional para acceder a la modalidad de educación en el hogar con el acompañamiento permanente de una fonoaudióloga.

Criterios específicos que se tuvieron a la vista para limitar los cursos de continuidad, en el caso de cada establecimiento señalado en la Rex Ex.434 de fecha 21 de febrero del año en curso emanada por su secretaría, en los términos que plantea.

Modificaciones anunciadas al proceso de admisión escolar, que permitirían a los establecimientos educacionales la posibilidad de seleccionar, en forma directa, hasta un 20% de su matrícula, refiriéndose especialmente a la eventual formalización de lo anterior, mediante un instrumento normativo pertinente, en los términos y dando respuesta a las demás interrogantes que plantea.

Los "Fondos de Apoyo a la Educación Pública (FAEP)", en cuanto instrumento financiero que busca mejorar la calidad de la educación pública escolar y parvulario, permitiendo a los sostenedores municipales o de los nuevos Servicios Locales de Educación Pública, financiar proyectos de mejoramiento, con particular enfoque en la Región de La Araucanía, por las consideraciones y dando respuesta a las demás interrogantes que plantea.